班级
班级：学校里的年级和班的总称。 学校里的年级和班的总称
班级造句
- 作为班级的一份子我们应该全心全意为班级做贡献。我们是一个集体，是一家人，应该团结友爱。团结就是力量，只要我们同心协力就可以通过难过。成绩不好可以努力，学校不应该以成绩分班级，更不应该以成绩分桌椅，应该意识同人
- 曾经有一个学校，一个班级，一个集体。后来，有一场考试，就这样散了。。。
- 我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。
- 在校园里，在班级里，常常会出现些助人为乐的事迹。助人为乐造句。
- 我怎么舍得你呀，我终生难忘的班级！难舍我可爱的同桌，难分我亲密的朋友，难离我尊敬的老师，更难忘我们团结奋进的班集体。
- 积极参加各种集体活动。内向的性格与环境与关，它可以在环境中形成，也可以在环境中改变。内向者如果能主动地参加各种集体活动，最好能在班级或小组中担任组织者的角色，由此增加与同学们的交往，内向的性格在环境的影响下便会发生变化。
- 友情建议开始时千万不要那么直接地劝，让他自己平静下来或者就当他发牢骚，因为如果你认真了他也许从开始的情绪化转为一种实际的思维真真切切的不想读书了，第二点你可以在他比较擅长的学习方面的事情去无意中的夸奖他，还有就是在平时的班级里可以让他为班级做点事情给他一种需要的感觉，第三点就是搞懂他为什么不想读书再想办法去扭转这种局面。
- 为进一步提升我校办学水平，市教育局决定我校今年面向全市新招收的两个班级的高一保送生，这项工作目前已有条不紊地展开。这项举措对于提高我校综合竞争力，早日跻身于省一级中学，必将产生深远影响。
- 教学管理是课堂教学质量的有效保障，允许插嘴并不意味着可以随心所欲的想说就说，插嘴的底限是不能破坏基本的教学管理。否则，课堂将成为自由市场，教学任务将难以完成，教学效果将难以保证。因此，要规范插嘴行为，教师可以根据自己的教学风格和班级实际和学生约法三章，如要听完老师或同学的见解，不要不礼貌的打断别人的发言等。
- 每个学校每个班级都会有一群人不自发的组成小团体。
- 说难一点的句子可以用开火车。不是一般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班级，队伍可以越来越长。
- 虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现却是截然不同。
- 这学期本人对待学习态度端正，认真努力，对待同学真诚热情，对待班级活动积极参与。
- 技术从不同有两极的一个成份的混合促使相同的有两极的化合物的确认和分离，即使成份的各种不同班级的相对集中非常地改变。
- 运动会，当裁判一声枪响，运动员们勇猛地向前冲，势不可挡，个个都想为自己的班级争光。
- 经过一年坚持不懈的努力，我的语文考了班级第一名。
- 何老师一进班级就劈头盖脸地批评了同学们，后来他知道错怪了学生。
- 当知道我们班的“开心树班级博客”在全国获得了大奖，我们全班上下轰动，开心的手舞足蹈。
- 听到我们班被学校评为先进班级的消息，全班同学都高兴的眉飞色舞。
- 上周老师离开班级，说过是考验班级的时候，但当老师把团队的管理权利交给大家后，我却发现了团队的脆弱！！竟是如此的不堪一击！。
- 特别感激能在这个班级和大家相遇，这是我一生中非常珍贵的回忆。分班也不能阻止我们的情谊，大家多多联系，共同进步。
- 根据自己的班级性质，和以后的发展来找名言。
- 每期晚报登下周造句题目时，我们班的同学就会陆续造句发在班级博客上。
- 我们是班级干部，理所当然应该以身作则。
- 就像初入大学的大学生，第一社交对象往往是自己的舍友。因为舍友是接下来几年中与你朝夕相对的一个存在。他们与你未来的学习生活有着密切联系，存在巨大的社交价值。所以许多人都会为宿舍中某个并不融洽的对象感到苦恼。但放到班级或是年级群体中，那一个被反感的对象反而并不会对自己造成多大影响。这就是因为舍友有着重大的社交价值。
- 的确是得加了一个再退，别人邀请都是要选加入的班级的，所以，只能加了班级再退。
- 我是班级的小主人。
- 你就说当年班级里最调皮成绩最差的三个学生。
- 尊师重道，携手合作，共同搞好班内事务管理工作，为班级成为学校模范班级。
- 你关心集体，热爱劳动，认真学习，作业工整，班级的黑板报有你的一份功劳，你是我们班名副其实的好学生。老师希望你以后上课大胆发言，给自己创造锻炼的机会，提高自己的语言表达能力。你将会更棒。